{"id":2436,"date":"2026-02-04T09:43:14","date_gmt":"2026-02-04T09:43:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icgiovannipaoloii.edu.it\/blog\/?p=2436"},"modified":"2026-02-04T10:15:39","modified_gmt":"2026-02-04T10:15:39","slug":"la-5a-c-esplora-il-sistema-solare-con-un-laboratorio-steam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icgiovannipaoloii.edu.it\/blog\/primaria\/la-5a-c-esplora-il-sistema-solare-con-un-laboratorio-steam\/","title":{"rendered":"La 5\u00aa C esplora il Sistema Solare con un laboratorio STEAM"},"content":{"rendered":"\n

Nel contesto del percorso STEAM, la classe 5\u00aa C del plesso di viale Ruspoli 80 ha partecipato a un laboratorio dedicato alla realizzazione di modellini tridimensionali del Sistema Solare. L\u2019attivit\u00e0 si \u00e8 inserita come momento conclusivo di un percorso di studio sull\u2019argomento, offrendo agli alunni l\u2019opportunit\u00e0 di applicare in modo concreto le conoscenze acquisite.<\/p>\n\n\n\n

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Gli studenti sono stati organizzati in gruppi di lavoro, all\u2019interno dei quali hanno condiviso idee e definito le diverse fasi del progetto. La prima fase ha previsto la progettazione su carta, utile per pianificare dimensioni, proporzioni e materiali. Successivamente, i gruppi hanno proceduto alla costruzione dei modellini in prospettiva tridimensionale, affrontando problemi pratici e trovando soluzioni condivise.<\/p>\n\n\n\n

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Il laboratorio ha favorito lo sviluppo di competenze trasversali, come la collaborazione, la capacit\u00e0 di progettazione, il thinkering e il lavoro di gruppo. Particolare attenzione \u00e8 stata riservata al riutilizzo di materiali di uso comune, scelti e adattati per dare forma ai pianeti e alle loro orbite, promuovendo una riflessione sul tema della sostenibilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

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Abbiamo visto che le distanze nel sistema solare sono immense e molto difficili da rappresentare in un piccolo modello e per stavolta abbiamo deciso di realizzare dei modelli dei pianeti concentrandoci non sulle proporzioni corrette, ma solo sul loro aspetto.<\/p>\n\n\n\n

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L\u2019esperienza ha inoltre incoraggiato un approccio di apprendimento attivo e interdisciplinare, integrando conoscenze scientifiche, abilit\u00e0 manuali e competenze espressive. Il laboratorio si \u00e8 cos\u00ec rivelato un\u2019occasione significativa per consolidare gli apprendimenti e rendere lo studio delle scienze pi\u00f9 concreto e partecipato.<\/p>\n\n\n\n

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