GRADUATORIA DEFINITIVA SELEZIONE INTERNA TUTOR/ESPERTI FORMATORI PROGETTO

– Albo

– Amministrazione Trasparente

– Sito sezione PNRR

Oggetto: GRADUATORIA DEFINITIVA SELEZIONE INTERNA TUTOR/ESPERTI FORMATORI PROGETTO

LINEA A – PNRR Missione 4: Istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta formativa dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 3.1: Nuove Competenze e nuovi Linguaggi

– Azioni di integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, e di potenziamento delle competenze multilinguistiche di studenti e insegnanti. Competenze STEM e multilinguistiche nelle scuole statali (D.M. 65/2023)-Seconda fae classi primaria e Secondaria di primo grado.

Codice progetto: M4C1I3.1-2023-1143-P-38617 Titolo progetto: “STEMplicemente imparo” C.U.P: G84D23006110006

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.;

VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;

VISTO il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri del 30 settembre 2020 n. 166, recante “Regolamento concernente l’organizzazione del Ministero dell’Istruzione”;

VISTA la circolare della Funzione Pubblica n.2/2008;

VISTO il Decreto Interministeriale 129/2018, concernente “Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche”;

VISTO regolamento (UE) 12 febbraio 2021, n. 2021/241, che istituisce il dispositivo per la ripresa e la resilienza;

VISTO il regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021;

VISTO il regolamento delegato (UE) 2021/2106 della Commissione del 28 settembre 2021, che in integra il regolamento (UE) 2021/241 del Parlamento europeo e del Consiglio, che istituisce il dispositivo per la ripresa e la resilienza, definendo una metodologia per la rendicontazione della spesa sociale;

VISTO il Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR), la cui valutazione positiva è stata approvata con

Decisione del Consiglio ECOFIN del 13 luglio 2021 e notificata all’Italia dal Segretariato generale del Consiglio con nota LT161/21, del 14 luglio 2021 e, in particolare, la Missione 4 – Istruzione e Ricerca Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.3 “Piano per le infrastrutture per lo sport nelle scuole”;

VISTO il decreto del Ministro dell’istruzione 12 aprile 2023 prot. n° m_pi. AOOGAMBI. Registro Decreti. R.

000065, recante “Riparto delle risorse per l’investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi”

“Intervento straordinario finalizzato realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per alunni e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, nonché quelle linguistiche, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini Ministero dell’Istruzione e del Merito di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM”;

VISTO l’Allegato 1 colonna Quota A – Riparto delle risorse alle istituzioni scolastiche in attuazione della linea di investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del PNRR

VISTO l’Allegato 1 colonna Quota B – Riparto delle risorse alle istituzioni scolastiche in attuazione della linea di investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del PNRR

VISTO la nota prot. n. m_pi. AOOGAMBI. Registro Decreti. u. 0132935, del 15 novembre 2023 con la quale il Ministro dell’istruzione ha diramato le istruzioni operative per le “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche”

CONSIDERATO l’attuazione del PNRR prevede, per l’attuazione della Missione 4 – Componente 1 –

Investimento 3.1 “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche” l’individuazione del Ministero dell’istruzione e del merito quale Amministrazione titolare

VISTO l’atto di concessione prot. n° 27026 del 26/02/2024 che costituisce formale autorizzazione all’avvio del progetto e contestuale autorizzazione alla spesa per € 79.239,81;

VISTO il provvedimento di assunzione a bilancio a prot. n. 0001046 del 15.03.2024;

RITENUTO pertanto di poter procedere con la individuazione di professionalità interne;

VISTA la necessità di individuare docenti in qualità di FORMATORI e in qualità di TUTOR per la corretta esecuzione del progetto in oggetto:

-Primaria “Crescere con le STEM” Percorsi con approcci pedagogici fondati sulla laboratorietà ed in particolare sul problem solving attraverso metodologie game-based per l’apprendimento della Matematica adeguata ad alunni di 9-10 anni

9 corsi di 20 ore ca. con 9 formatori e 9 tutor ;

-Secondaria I Grado “Più forti con le STEM” Percorsi con approcci pedagogici fondati sulla laboratorietà ed in particolare sul problem solving attraverso metodologie game-based per l’apprendimento della Matematica adeguata ad alunni di 11-13 anni

6 corsi di 20 ore ca. con 6 formatori e 6 tutor;

VISTO l’avviso di selezione del personale interno prot.3544 IV.5 del 30/10/2024;

VISTE le candidature pervenute;

VISTO il verbale redatto dalla Commissione esaminatrice il 06/11/2024;

VISTA la graduatoria provvisoria pubblicata il 07/11/2024;

CONSTATATO l’assenza di ricorsi;

EMANA

La seguente graduatoria definitiva

Graduatoria Esperti Formatori Punteggio

	Docenti	Punteggio
1	Ruocco Vienna	57
2	Ghizzardi Stefano	38
3	Medici Maria Chiara	37,5
4	Di Dio Erika Francesca Paola	35,50
5	Stampachiacchiere Barbara	28
6	Nove Simonetta	23,5
7	Gallo Federica	16
8	Spinelli Antonia	16
9	Terrasi Marialuisa	15
10	Migliorisi Eleonora	11
11	Rocca Anna	11
12	Aspri Sonia	8,50
13	Marmo Francesca	7
14	Benedetto Paola	6
15	Grasso Daniele	6

Graduatoria Tutor Punteggio

	Docenti	Punteggio
1	Ruocco Vienna	62,5
2	Gallo Federica	30
3	Ghizzardi Stefano	20
4	Spinelli Antonia	20
5	Grasso Daniele	20
6	Terrasi Marialuisa	17,5
7	Di Dio Erika Francesca Paola	15
8	Rocca Anna	15
9	Migliorisi Eleonora	15
10	Aspri Sonia	12,50
11	Benedetto Paola	10
12	Ciancaleoni Silvana	10
13	Marmo Francesca	7,5
14	Bucceri Giovanna	7,5
15	De Stefano Lidia	5

Si procederà ad assegnare i relativi incarichi con l’indicazione del nome del corso e della classe relativa.

Articolo 11 – Pubblicizzazione della procedura di selezione

Il presente Avviso è pubblicato sull’albo on line dell’Istituzione scolastica, rinvenibile al seguente link https://www.icgiovannipaoloii.edu.it/ nonché sulla sezione Amministrazione Trasparente del medesimo sito istituzionale.

FIRMATO_graduatoria_definitiva_II_fase

Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Giuliana Atzeni

Documento firmato digitalmente ai sensi del Codice dell’Amministrazione Digitale e norme ad esso connesse