Descrizione
CRITERI DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI AMMISSIONE ALL’ESAME DI STATO
Il Consiglio di classe, fatti salvi i casi descritti nei paragrafi Criteri generali di ammissione o non ammissione e Validità dell’anno scolastico e, dunque, verificato che il candidato non rientri nei casi in essi citati che escludono l’ammissione all’Esame di stato:
- verifica l’avvenuta partecipazione del candidato alle prove Invalsi di Inglese, Italiano e Matematica;
- valuta gli obiettivi raggiunti negli apprendimenti del triennio (colonna “Apprendimenti” del prospetto di seguito riportato);
- esprime, con un unico voto finale in decimi, il voto di ammissione all’Esame di stato in conformità alla valutazione del candidato, relativa al triennio.
- elabora il giudizio globale da riportarsi nel registro elettronico, utilizzando i descrittori di seguito riportati.
| Il candidato ha avuto un percorso regolare/ripetuto la classe prima-seconda-terza/irregolare in
quanto, provenendo da scuola estera e con una scarsa padronanza della lingua italiana, l’inserimento è avvenuto in una classe non corrispondente all’età anagrafica. |
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| descrittore | Situazione iniziale caratterizzata da |
Impegno |
Metodo di studio |
Linguaggi specifici |
Apprendimenti |
Maturazione personale |
| modalità
di espressione
voto |
La situazione iniziale era caratterizzata da competenze | Nel corso del triennio ha manifestato un impegno | Si avvale di un metodo di studio | Padroneggi a i linguaggi specifici delle varie discipline in modo | Rispetto a quelli programmati per la classe, gli apprendimenti sono risultati | Il livello di maturazione personale raggiunto è |
| 10 | ottime | eccellente | efficace e
personale |
appropriato
e critico |
superiori | Ottimo |
| 9 | distinte | assiduo | efficace | appropriato | parzialmente
superiori |
Distinto |
| 8 | buone | buono | buono | buono | buoni | buono |
| 7 | soddisfacenti | soddisfacente | soddisfacente | soddisfacente | soddisfacenti | soddisfacente |
|
6 |
sufficienti | settoriale | adeguato | adeguato | adeguati grazie agli / nonostante gli interventi
individualizzati |
sufficiente |
|
5 |
quasi sufficienti e sono presenti alcune difficoltà nell’uso della lingua
italiana/altro |
dipendente dalle attività proposte | esecutivo | semplice | discontinui e non ancora adeguati nonostante gli interventi individualizzati | quasi sufficiente |
| I docenti della classe hanno rilevato
1. a partire dalla classe prima/ seconda/ terza 2. una molteplicità di interessi/particolari interessi/inclinazioni/attitudini 3. una molteplicità di interessi/particolari interessi/inclinazioni/attitudini nell’area logico- matematica scientifica informatica letteraria storico-geografica linguistica tecnico-pratica motoria musicale artistica 4. particolari interessi in attività e/o argomenti legati al vissuto e/o ai bisogni personali e ne hanno promosso lo sviluppo attraverso 5. la lezione partecipata e/o il lavoro in piccoli gruppi nella realizzazione di compiti |
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