Matematica superpiatta
Lo sapete che la matematica può essere divertente?
Certo! I nostri alunni della primaria (una classe terza e tutte le quarte e le quinte) e della secondaria di primo grado (tutte le classi prime e le seconde) lo hanno scoperto ancora di più grazie al progetto “STEMplicemente imparo” (realizzato coi fondi europei del PNRR dm65/23) che ha permesso loro di utilizzare il software “matematica superpiatta”.
Il progetto ha previsto innanzitutto un periodo di formazione dei molti docenti coinvolti che hanno avuto modo di imparare un nuovo metodo per insegnare i principi della matematica attraverso un programma elaborato dall’Università degli studi dell’Aquila denominato appunto “Matematica superpiatta”.
Il software si propone come un gioco su base Minecraft che pur mantenendo un carattere ludico e divertente, in realtà ha alle sue spalle un forte studio metodologico plasmato attraverso lunghe ricerche sul campo. Il giocare con questo programma permette, attraverso le dinamiche sviluppate dal gioco stesso, di portare gli alunni a sviluppare un nuovo pensiero matematico in un modo assolutamente divertente.
Ed ecco allora che attraverso parkour, piscine e scavi nel mondo di Minecraft tutti gli alunni coinvolti hanno imparato, a vari livelli, come la matematica possa essere divertente perfino quando si parla di tabelline o divisioni.
Ogni insegnante ha potuto declinare gli incontri, 20 ore per ognuna delle classi coinvolte, in maniera personale utilizzando sia il software che le schede proposte, realizzando cartelloni e lavori sui quaderni, il tutto per far riflettere e ragionare gli alunni sulle strategie migliori per risolvere le sfide matematiche che venivano loro proposte.
Il successo del progetto, che continuerà sicuramente anche nel prossimo anno e chissà, anche oltre, è andato oltre ogni aspettativa e ci ha ripagato ampiamente dell’impegno profuso per realizzarlo.
La soddisfazione degli alunni è stata grande, soprattutto in quelli che pensavano di non essere capaci a fare matematica e che invece hanno scoperto nuove abilità che esaltano le loro potenzialità.
