Costruiamo una cellula

Con l’attuale riordino si è passati da una scuola totalmente centrata sull’insegnamento e sulla trasmissione di conoscenze ad una scuola focalizzata sugli apprendimenti e sull’attivazione di competenze, intese come sapere agito non attribuibile ad una specifica materia.

La didattica per competenze si basa sul presupposto che gli studenti apprendono meglio quando costruiscono il loro sapere in modo attivo, attraverso situazioni di apprendimento fondate sull’esperienza.

L’insegnante nella propria attività didattica non si limita a trasferire conoscenze ma, è una guida, in grado di sostenere gli studenti nel trasferimento e uso in nuovi contesti di ciò che sanno e non sanno fare, mobilitando i loro talenti attraverso esperienze significative, concrete e sfidanti.

In questo modo si assiste al passaggio dal sapere al saper fare, da un insegnamento inteso come successione di lezioni frontali ad una organizzazione e animazione di situazioni di apprendimento orientate ad attivare la varietà delle dimensioni dell’intelligenza motivazionale, pratica, cognitiva.

È in quest’ottica che gli alunni della classe 5C si sono cimentati nella costruzione della più piccola parte che compone ogni essere vivente…

la cellula

…utilizzando materiali facilmente reperibili, ognuno di loro ha creato una cellula animale completa di nucleo, mitocondri, lisomi e sistema di membrane.